traguardi per lo sviluppo delle competenze fissati dalle indicazioni nazionali per il curricolo 2012 disciplina di riferimento: lingua inglese (primo ciclo d’istruzione: scuola primaria e scuola secondaria di primo grado) disciplina di riferimento: seconda lingua comunitaria (scuola secondaria di primo grado) (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). 59/2004). CURRICOLO VERTICALE – LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Classe I Scuola Primaria TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NUCLEO TEMATICO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI E ATTIVITA’ L’alunno è motivato all’apprendimento. CURRICOLO VERTICALE PER LE LINGUE STRANIERE COMUNITARIE NEL TRIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Obiettivi didattici generali - POF d'Istituto e indicazioni nazionali per la scuola del primo ciclo -art. 97154750158 - cod. SCUOLA PRIMARIA COMPETENZE CHIAVE ... Apprendere i mezzi espressivi, la lingua italiana, gli elementi basilari della lingua inglese. CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE: INGLESE SCUOLA PRIMARIA CLASSE: PRIMA Traguardi per lo sviluppo di competenze al termine della primaria Obiettivi di apprendimento Contenuti da integrare a discrezione dell’insegnante Conoscenze L’alunno conosce: Abilità L’alunno è in grado di: Listening: Comprendere frasi ed 1 circolo didattico “is mirrionis” curricolo verticale per competenze anno scolastico 2016-2017 La Scuola mira all’acquisizione delle conoscenze e delle abilità fondamentali per sviluppare le competenze culturali di base nella prospettiva del pieno sviluppo della persona. n. 254 del 16 novembre 2012). GEOGRAFIA. Porre in ordine temporale sequenze e fatti fino ad un massimo di 3 (tre) sequenze. n. 139 del 22 AGOSTO 2007 CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Primaria – INGLESE – Classe Seconda COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE Profilo dello studente al termine del Primo ciclo d’Istruzione: nell’incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese. Curricolo verticale Istituto Comprensivo Manzoni allegato al PTOF 2016/19 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SCUOLA DELL’INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO RE vari modalità di informazione e di formazione Ascoltare con attenzione. I.C. Garibaldi – Bari – CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA 2019-2020 2 ... Incontri tra docenti di Italiano, di Matematica e Lingua Inglese della scuola primaria e secondaria per raggiungere uniformità in ambito disciplinare e valutativo (abilità minime di Curricolo verticale di Inglese 2 Il nostro Istituto Comprensivo, sulla base dei documenti “competenze chiave per l’apprendimento permanente” definite dal Parlamento europeo e le "competenze chiave di cittadinanza" DM 139/07 sull'obbligo d'istruzione , in accordo con le prospettive fissate dal POF dell’Istituto e le Indicazioni Nazionali per il curricolo Ascolta e comprende semplici CURRICOLO DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE / ATTIVITA’ Ascolto (comprensione orale) 1. CURRICOLO VERTICALE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SECONDO LE NUOVE INDICAZIONI a.s.2019-2020 . Il curricolo verticale di lingua straniera per docenti di inglese Si forniscono qui alcuni schemi per un curricolo verticale di inglese per la scuola primaria e la scuola secondaria di … Grow with english. mecc. Curricolo verticale per lo sviluppo delle competenze della Lingua Inglese e seconda lingua comunitaria Elaborato dal dipartimento di Lingue Straniere nell’anno scolastico 2018/2019 PREMESSA Il contesto sociale nel quale la scuola oggi si trova ad operare è contraddistinto dal confronto con … Scuola primaria e scuola secondaria di primo grado In considerazione dell’adozione del nuovo documento di certificazione delle competenze al termine della scuola primaria e al termine del primo ciclo di istruzione (Decreto MIUR 3 ottobre 2017), i docenti dei due ordini di scuola hanno elaborato un curricolo verticale per competenze. A tal fine predispone il proprio Curricolo nel rispetto delle finalità, dei traguardi di competenza e degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni Nazionali. Con il Curricolo la Scuola rende esplicite le Il curricolo verticale, strumento metodologico e disciplinare che affianca il piano dellofferta formatia, delinea, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di primo grado, un iter formativo graduale, coerente e progressivo, delle tappe e delle scansioni d'apprendimento dell'alunno, con riferimento alle competenze da acquisire sia trasversali sia disciplinari. CURRICOLO VERTICALE _Lingua Inglese_Primaria CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE_Lingua Inglese_Ardigo Dove sei: ICViaRaiberti > Uncategorized > CURRICOLO INGLESE FONTI DI LEGITTIMAZIONE Il curricolo verticale per competenze è stato elaborato dalla nostra scuola sulla base del rispetto della normativa vigente: 1 settembre 2000 legge dell’Autonomia. FERMI” Via Carnia, 32 - 20132 Milano – tel. 30 del 5 febbraio 2013 sono state pubblicate le nuove Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (D.M. CURRICOLO VERTICALE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE (Allegato al Piano Triennale dell’Offerta Formativa) Elaborato ai sensi delle Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 dell’allegato n. 2 – D.M. Le competenze per l’eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell’am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. 02.88440293 - Fax: 02.88440294 - e-mail: miic8d4005@istruzione.it Scuola Primaria “E. Livello A1.2 Termine della scuola primaria Conoscenze Abilità Competenze Comprensione orale e ascolto • A1.2 termine della scuola primaria • Riconoscere parole che gli sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a … Curricolo verticale LINGUA INGLESE Sezione: Scuola Primaria (fine classe quinta) COMPETENZE CHIAVE :Competenza personale ,sociale e capacità di imparare ad imparare,competenza digitale,competenza imprenditoriale Traguardi finali per lo sviluppo delle competenze L’alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari. L’alunno sviluppa una consapevolezza plurilingue e una sensibilità interculturale. Comprendere vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, 23 maggio 2018 Quadro della competenze chiave per l’apprendimento permanente definite dal Parlamento Europe e dal Nella scuola primaria, il livello previsto in uscita per la Lingua Inglese è A 1.2. COMPRENSIONE ORALE. DISCIPLINA LINGUA INGLESE FONTI DI LEGITTIMAZIONE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE, novembre 2012 Raccomandazione del Parlamento Europeo e della Commissione Europea del 30.12.2006 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Scuola Primaria – Curricolo Verticale per Competenze ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VIA MANIAGO Via Maniago, 30 – 20134 Milano C.F. Curricolo Verticale - Scuola Primaria - LINGUA INGLESE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CLASSE PRIMA della SCUOLA PRIMARIA NUCLEI FONDANTI ABILITÀ CONOSCENZE/ESPERIENZE L’alunno comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari. Obiettivi Minimi di Apprendimento. ... Dalle Indicazioni per il curricolo: «Le competenze sviluppate nell'ambito delle singole discipline concorrono a loro volta alla promozione di competenze più ampie e CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 Premessa ... l’intero quinquennio della scuola primaria. Profilo educativo, culturale e professionale (D. Lgs. Uno strumento unico che accompagna il corso Go!E Go on! curricolo lingua inglese competenza chiave europea: ... scuola primaria traguardi per lo sviluppo delle competenze classe prima primaria ambito conoscenze abilitÀ indicatori per la rilevazione di competenza contenuti 1. comprensione CURRICOLO PER COMPETENZE CHIAVE EUROPEE DI CITTADINANZA – SCUOLA PRIMARIA 1. $ 6$ $ ITALIANO,CLASSEPRIMA,Competenzechiaveeuropee:comunicazionenellamadrelingua $ $ Nuclei tematici Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di CURRICOLO VERTICALE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRAGUARDI SCUOLA DELL’INFANZIA – PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA I° GRADO AREA LINGUISTICA DISCIPLINE: ITALIANO LINGUA INGLESE LINGUA FRANCESE FONTI DI LEGITTIMAZIONE: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Allegato n. 2 – D.M. Comunicazione nella madrelingua Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici. 1, Comma 4, Decreto del Presidente della Repubblica 20.03.2009, n.89 Nella scuola secondaria di 1° grado, il livello previsto in uscita per la prima lingua straniera è A 2.2/ avvio B 1.1, per la seconda A 2.1/avvio A 2.2. 02.88444882 S uola Primaria “. ... (prima/dopo, ora, alla fine). CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Secondaria di Primo Grado - INGLESE - Classe Prima COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE Profilo dello studente al termine del Primo ciclo d’Istruzione: nell’incontro con persone di … per consentire al docente di lavorare nell’ottica del curricolo verticale. Curricolo verticale di lingua inglese: età di riferimento 10/11. ... Curricolo verticale OBIETTIVI MINIMI scuola primaria Keywords () Last modified by: Il curricolo delinea, dalla scuola dell’infanzia, alla scuola primaria e infine alla scuola secondaria di I grado, senza ripetizioni e ridondanze, un processo unitario, graduale e coerente, continuo e progressivo, verticale ed orizzontale, delle tappe e dei momenti d’apprendimento dell’alunno che costruisce le sue competenze. MIIC8D4005 Tel. Le Indicazioni stabiliscono conoscenze, abilità e competenze che gli studenti devono acquisire a conclusione della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado. n. 139 del 22 agosto 2007 traguardi per lo sviluppo delle competenze di lingua inglese e seconda lingua comunitaria dalla fine della scuola dell’infanzia al termine della scuola secondaria di 1° traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola dell’infanzia traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della classe 5^ della scuola primaria Definire, con l’aiuto dell’inse-gnante la successione delle fasi di Guida alla progettazione del curricolo verticale. COMPETENZE CHIAVE Si prevedono, anche attività in contesto di CLIL. LINGUA INGLESE.
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